Hier vind je alle info over schrijfworkshops en auteurslezingen.

1 – Schrijfworkshops: Een creatieve pen als wegwijzer naar de literatuur
(nieuw aanbod)

Kortverhalen schrijven met de klas – workshop halve dag
Krijg je de leerlingen nog amper overtuigd om een boek te lezen? Misschien moet je eens een omweg proberen: via creatieve oefeningen laat ik hen proeven van schrijven én van literatuur. Met behulp van inspirerende en motiverende schrijfopdrachten* ontdekken de leerlingen de bouwstenen van literatuur en ondertussen werken ze aan een eigen kort verhaal. Geef je les in een sterke talenrichting, of lezen jouw leerlingen wel graag? Dan leggen we de lat natuurlijk een stukje hoger.
Dit is een schrijfworkshop van een halve dag, ook zeer geschikt als activiteit tijdens een projectweek.  (Eventueel met een tweede sessie om de verhalen, na feedback, af te werken. In overleg bepalen we een project op maat voor jouw klas.)

Aangepast aan de nieuwe minimumdoelen.
Doelgroep: doorstroming of dubbele finaliteit, tweede graad.

Reeks van meerdere workshops + maken van een boek
Wil je een ruimer project opzetten? Kies dan voor een reeks van schrijfworkshops van 2u, gericht op het maken van een eindproduct met de klas. Met behulp van inspirerende en motiverende schrijfopdrachten werken de leerlingen aan een kort verhaal of gedichten. Deze kunnen gebundeld worden tot een boek, gedrukt in kleine oplage. 

Aangepast aan de nieuwe minimumdoelen.
Doelgroep: doorstroming, dubbele finaliteit, arbeidsmarkt, tweede en derde graad.
Voor deze reeks workshops werk ik met groepen van maximum 12 tot 15 leerlingen.

*Ik heb ervaring als dichter en jeugdauteur en werk bijna 10 jaar als schrijfdocent bij Wisper. In het schooljaar 2022-2023 deed ik via Literatuur Vlaanderen een auteursresidentie in een 4de jaar dubbele finaliteit. De leerlingen schreven samen een boek met kortverhalen.

2 – Auteurslezingen:

Wat mag je verwachten?
Voor scholen: Ik breng letterlijk een koffer vol inspiratie mee. De lezing gaat over de inhoud van mijn boeken, de thema’s die aan bod komen (familie, gelijkheid jongens/meisjes, vluchtelingen, artificiële intelligentie…) Ik vertel waar ik de inspiratie vandaan haal en hoe het schrijfproces verloopt.

De lezing is interactief: leerlingen denken actief mee over de afloop van het verhaal en formuleren in groepjes hun mening over bepaalde thema’s die aan bod komen. De lezing kan ook aangevuld worden met een kleine schrijfworkshop.

Extra’s wanneer je de lezing over De Pigmentroute boekt:
-Uitgebreide info voor leerkrachten
-Website met info over het verhaal en links naar actualiteit
-Lesmateriaal
-Mogelijkheid om vooraf 20 à 30 fysieke exemplaren te ontlenen, zodat elke leerling het boek kan lezen (af te halen in Hamme) of als e-boek (pdf).
Voor leerlingen met dyslexie: luisterboek op aanvraag bij Luisterpunt
-Sleutelcompetenties Nederlands, maar ook burgerschap, historisch bewustzijn, ruimtelijk bewustzijn en cultureel bewustzijn komen aan bod.
(Vooral geschikt voor doorstroming)

Extra’s wanneer je de lezing over Het Sleutelbeengebaar* boekt:
-Uitgebreide info voor leerkrachten
-Lesmateriaal
-Pdf met de eerste 30 pagina’s, zodat alle leerlingen vooraf kennis kunnen maken met het verhaal.
Voor leerlingen met dyslexie: luisterboek op aanvraag bij Luisterpunt
-Sleutelcompetenties Nederlands en burgerschap.
(Geschikt voor alle richtingen)

*Genomineerd voor de Leesjury (vroegere Kinder- en jeugdboekenjury) en voor
De Kleine Cervantes – jeugdliteratuurprijs stad Gent)

Financieel stuntje in de rug?

Scholen, bibliotheken, leesclubs of verenigingen kunnen bij het Vlaams Fonds voor de Letteren een aanvraag indienen voor een gesubsidieerde lezing. De subsidie moet ten laatste één maand vooraf worden aangevraagd. Wil je mij uitnodigen? Mail even om een datum af te spreken (hildevc@gmail.com) en ga dan naar auteurslezingen.be.

Voor een reeks van schrijfworkshops kan ook een aanvraag voor een dynamo-project worden ingediend.